L’intérêt des enfants, leur implication, leur dynamisme est un puissant indicateur de l'efficacité d'un tel dispositif du point de vue du bien-être dans la classe.
Les répercussions sur la maîtrise de la langue, des principaux éléments mathématiques ou toutes autres compétences s'établissent:
- - par l'observation
- - par l'évaluation orale individuelle
- - par l'évaluation écrite personnalisée (maîtrise des compétences)
- - par le constat global des capacités des enfants à s'engager spontanément dans des activités a priori difficile pour eux il y a quelques temps: ils osent affronter leurs difficultés, ils y
font face.
Enfin, l’intérêt pour l'ENT peut facilement être évalué par la fréquence de l'accès de chaque enfant à la plateforme.
Ce projet a été initialement présenté aux familles. Il était important d'une part d'impliquer les parents, d'autre part de s'assurer que tous avaient accès à l'ENT.
Les modalités de concertation avec les collègues s'articulent autour des conseils de cycle et des conseils des maîtres.
Dans le cadre des liaisons CM2/6°, nous échangeons aussi sur ces pratiques.
Ces concertations permettent une remise en question permanente porteuse d'améliorations du fonctionnement.
