Parcours personnalisés en classe coopérative de cycle 3
Après une dizaine d’années de recherches et d’expérimentations, nous avons été sélectionnées pour participer aux journées nationales de l’innovation pédagogique, le 4 avril 2018.
Notre projet s’appelle « personnaliser les parcours en classe coopérative en utilisant les TICE et l’ENT »
Il est porté par Agnès Bezanilla (école de St Hilaire, 33), Hélène Bayle-Morineau (école de Monségur, 33), Eva Cortazar (école de Illats, 33) et Emilie Dagoury (Monségur, 33)
Voici la vidéo de Canopé réalisée à Paris lors de Journées de l'innovation 2018
Descriptif du projet en 7 minutes:
En parcourant les pages de ce site, vous pourrez découvrir les parcours personnalisés que nous avons mis en place dans nos écoles.
Vous trouverez:
- La présentation des parcours (objectifs, fonctionnement, intérêt...)
- Des ressources pour démarrer dans vos classes
- Des exemples concrets de projets coopératifs construits en personnalisant les parcours de nos élèves
- Des pistes de réflexions
...
Parcours personnalisés en classe: Vidéo réalisée en 2014
- Présentation d'une classe évoluant autour des parcours personnalisés (0/2'49)
- Témoignages spontanés des élèves (2'49/6'49)
- La vie de la classe et l’intérêt des parcours (6'49/fin)
Ce documentaire vidéo présente les parcours personnalisés, l'organisation et l'évolution des élèves pendant une matinée. En complément, vous pouvez consulter la grille ci-dessous, puisque c'est
celle qui correspond aux ateliers proposés cette semaine là aux enfants.
(Suite à de nombreuses questions concernant la mise en commun à la fin des parcours, vous pouvez accéder directement à un exemple
d'organisation lié à la grille ci-dessus)
Bilan du travail réalisé dans nos classes en 2016/2017
Bilan d'étape du projet innovant déposé sur PERCEVAL, mars 2017.
En parcourant les pages de ce site, vous découvrirez le fonctionnement de ces parcours intégrant l'Espace
Numérique de Travail, les documents et grilles permettant l'organisation, des projets liés et les modalités de mise en œuvre avec les élèves.
NAVIGATION:
Les liens vers les titres des parties sont situés dans la bannière en haut (toujours visible).
Les liens vers les parties développées sont situés dans la bannière à droite (visible uniquement lorsque vous êtes dans une partie).
Plus simplement: en utilisant les flèches "page suivante",
vous pouvez découvrir le projet avec une navigation linéaire.
PLAN DU SITE
1.Présentation de l’école et de la classe
2.Pourquoi construire des parcours
individualisés dans une classe coopérative ?
3.Fonctionnement et innovation pédagogique
B.Organisation des parcours et pédagogie:
Etape 1: en commun: Manipulation et découverte,
construction d’une première trace écrite et méthodologie
Etape 2: Ateliers individuels: Création avec l’enfant de son parcours d’apprentissage individualisé autour de projets communs. Parcours individualisés et coopération.
1.Les consignes et l’organisation matérielle
2.L’élève dans son parcours: -
gestion de l’hétérogénéité - évaluation - remédiation
Etape 3: en commun: Mise en commun,
Reprise des traces écrites, Construction d’une culture et d’un savoir commun.
Etapes intermédiaires: (non détaillées dans ce document) Activités hors dispositif (EPS, langue étrangère, dictée du jour, etc…)
C. Questions autour de la mise en place des parcours:
L’intérêt de l'usage de l'ENT dans les parcours
-La question de la liberté
-La coopération
-L’évaluation du projet
- utilisations possibles de l'ENT
- un exemple de réalisation (projet finalisé)
D. travail préalable à la mise en place fonctionnelle des ateliers:
L'utilisation des ordinateurs et la circulation sur
le réseau
L'appropriation et la gestion de son
parcours
Un
exemple de préparation (3 semaines)
E personnaliser avec la vidéoconférence
F. Annexes:
Réflexions personnelles
Quelques images…
Pour prendre connaissance du projet, vous pouvez naviguer sur ce site, ou télécharger directement le document
ci-dessous (format pdf). L'essentiel du projet à son départ est présenté (mais il manque quand même pas mal de précisions)
Attention: quelques pages du site ne sont pas sur le document pdf ci-dessus, comme, par exemple:
- utilisations possibles de l'ENT
- un exemple de réalisation (projet finalisé)
- place de l'ENT dans l'étude d'une notion (cas concret)
-
liens
- ...
